Transición de José

Cuando José cumplió 3 años tuvo que cambiar a la escuela pública, eso fue algo tan difícil para mí porque yo no sabía a qué clase de escuela iría, si mi hijo podría asimilar el cambio y lo más difícil sería ir en el bus de la escuela. Creo que tenía más miedo yo que él. Pero Early Head Start hace las cosas más fáciles y Early Intervention también me enviaron información y formas que llenar como unos 6 meses antes de que José cumpliera los 3 años.

Ellos se contactaron con la escuela. Fuimos a una reunión, estuvieron las maestras y terapistas de la escuela, la maestra y trabajadora social de Early Head Start y la coordinadora de servicios de Early Intervention y los padres. Algún personal de la escuela fueron a conocer a José en Early Head Start. Todo estuvo bien y se aclararon mis dudas. Cuando llegó el momento del primer día de clases lo llevé a la escuela por la mañana pero por la tarde él tenía que regresar en el bus. Yo estuve (no sé cuanto tiempo) pensando como iba a ser el momento en que yo saliera del salón. Pues él no me soltaba ni un momento de la mano. Pero yo noté que a él le gustó el salón pues no perdió tiempo para ponerse a explorarlo jalando a su mamá y también simpatizó con la maestra.

Cuando me dijeron mamá tiene que salir del salón yo pensé llegó la hora del caos. Pues no sabía como iba a reaccionar José. Sabía que iba a llorar pero no sabía por cuanto tiempo. Me llevaron a una sala. Ahí me invitaron un café y ellas me iban a estar informando lo que José estaba haciendo en el salón. Grande fue mi sorpresa cuando viene una de las maestras y me dice no se preocupe, José está muy bien. Nada más lloró como unos 5 minutos y después se puso a jugar y se sentó en la mesa con los demás niños y la maestra y yo de verdad? José está haciendo eso? La maestra dice sí, no se preocupe váyase tranquila que él va a estar bien. Y hasta hoy José es un niño que ha aprendido muchas cosas, está más independiente.

Hoy en día José tiene 5 años y le diagnosticaron autismo.  Hace unos días, una persona me preguntó si mi hijo estaba listo para ir al kinder y le dije, “sí, está listo”. Pero hasta ese momento yo no me dí cuenta lo que eso significaba. Todo el día me estuve diciendo ‘mi hijo está listo para ir al kinder!’ Fue entonces que me puse a recordar todo lo que hemos trabajado y apoyado para que José ahora esté listo par ir al kinder; el trabajo de las maestras, sus terapistas y el apoyo en la casa. Ahora me doy cuenta que José tuvo un buen equipo de trabajo. A todo ese equipo solamente le puedo decir muchas gracias por todo eso. Pues no saben lo contenta y feliz que me siento de ver a mi hijo hacer las cosas que ahora está haciendo. Muchas gracias de todo corazón.

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José's Transition

When José turned three years old, he had to change to the public school. This was something very difficult for me, because I didn’t know what class he would be going to, if my son would be able to adjust to the change and the most difficult part, he would be riding on a school bus. I think I was more afraid than he was. But Early Head Start made things very easy and Early Intervention also sent me information and forms to fill out six months before José turned three.

They also contacted the school. We went to a meeting. Present were the teachers and therapists from the school the teacher and social worker from Early Head Start, the service coordinator from Early Intervention and parents. Some school employees went to meet José at Early Head Start. Everything went well and my questions were cleared up. When the first day of school came, I brought him to school, but he would have to return by bus in the afternoon. I was thinking (I don’t know for how long) about the moment when I would have to leave him in the classroom. José never let go of my hand for a moment. But I could tell that he liked the room and he didn’t waste any time exploring the room, pulling his mother along, and seeming to like the teacher.

Finally came the moment when they said, “Mom you have to leave now.” I thought, “The hour of chaos has arrived.” I didn’t know how José was going to react. I knew he was going to cry, but for how long? They brought me to a room. There I was invited to have coffee and wait for someone to let me know how José was doing in the class. Imagine my surprise when one of the teachers came and said to me, "Don’t worry, José is fine." He only cried for five minutes and then he started to play and sat at the table with the other children and the teacher. I said, "Really? José is really doing that?” The teacher said, “Yes, don’t worry, you can go with the assurance that he is going to be fine." And to this day José is a child who has learned many things and is more independent.

Today, José is five years old and has been diagnosed with autism. A few days ago someone asked me if I thought my son was ready for kindergarten. I said, “Yes, he’s ready.” But until that moment I never thought about what that meant. All that day I said to myself, “My son is ready for kindergarten!” Then I started remembering all of the work and support we gave José and now he is ready for kindergarten—work of the teachers and therapists and support at home. Now I can say that José had a good working team. To everyone in this team I can only say thank you very much for all of your work. You will never know how content and happy I feel to see my son doing the things that he is doing now. Thank you from the bottom of my heart.

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